Schulpilot Wirtschaftbildung
Zielsetzung der Stiftung ist es, Jugendliche mit grundlegenden Wirtschafts-,Finanz- und Zukunftskompetenzen praxisnah und möglichst früh auf ihr Leben nach der Schule vorzubereiten. Um dies zu erreichen, unterstützt die Stiftung für Wirtschaftsbildung in einem ersten Pilotprojekt 30 Schulen bei der Etablierung eines inhaltlichen und didaktischen Wirtschaftsbildungsschwerpunkts. Das Projekt soll als Vorbild für eine spätere, flächendeckende Ausrollung von Wirtschaftsbildungsinhalten und -schwerpunkten dienen.
Was ist der Schulpilot Wirtschaftsbildung?
Im Rahmen des Schulpiloten Wirtschaftsbildung unterstützt die Stiftung 30 österreichische Schulen der Sekundarstufe I (Mittelschulen (MS) und Allgemeinbildende Höhere Schulen – Unterstufe (AHS)) dabei, einen inhaltlichen und didaktischen Wirtschaftsbildungsschwerpunkt zu etablieren. Der Schulpilot Wirtschaftsbildung wird im Rahmen der Schulautonomie umgesetzt. Der Schulpilot beginnt mit dem Schuljahr 2022/2023 in der 5. Schulstufe und läuft vier Jahre, bis mit dem Schuljahr 2025/2026 alle vier Schulstufen durchlaufen wurden.
Der Schulpilot Wirtschaftsbildung bietet den Schulpilot-Schulen ein sehr umfangreiches Begleitmaßnahmenprogramm wie Unterrichtmaterial, Fortbildung, Schul-Coaching und finanzielle Förderung. Über die Dauer der vier Jahre hinweg wird der Schulpilot Wirtschaftsbildung mit einer Wirkungsmessung begleitet.
Infoblatt zum Schulpilot (PDF)
Voreinreichung Schulpilot Wirtschaftsbildung
Sie können jederzeit die unverbindliche Voreinreichung abschicken und laufend über die Veränderungen und Aktualisierungen des Schulpilot-Konzepts informiert werden. Außerdem verpflichten Sie sich für ein persönliches Erstgespräch mit der Schulleitung und den Lehrkräften, die den Schulpiloten umsetzen wollen. Neben einem Erstgespräch ist auch die Präsentation des Schulpiloten vor dem Lehrkörper möglich (entweder virtuell oder wenn möglich auch physisch).
Wie wird der Schulpilot an einer teilnehmenden Schule umgesetzt?
In einer Pilotschule wird im Fach Geographie und Wirtschaftskunde (GWK) ein vertiefender Schwerpunkt auf Wirtschaftsbildung gesetzt und darüber hinaus im Umfang von ca. 120 Stunden zusätzlich Wirtschaftsthemen vermittelt. Dies geschieht entweder 1) in Form von fächerübergreifendem Projektunterricht oder 2) im Rahmen eines eigenen Schulfachs ab der 6. Schulstufe. Es gibt zwei Varianten, wie der Schulpilot an einer Schule umgesetzt werden kann:
Variante 1 – fächerübergreifender Projektunterricht Wirtschaftsbildung:
- Vertiefender Schwerpunkt auf Wirtschaftsbildung im Rahmen des Faches Geographie und Wirtschaftskunde (GWK).
- Zusätzlich sollen ca. 120 Stunden über drei Jahre einem fächerübergreifenden Projektunterricht gewidmet werden (jeweils 30 Stunden in der 6. und 7. Schulstufe und 60 Stunden in der 8. Schulstufe). Die Umsetzung erfolgt ab der fünften Klasse im Rahmen von Projektwochen (z. B. eine Woche pro Semester) und könnte wie folgt ausgestaltet sein:
- Ein Wirtschaftsthema wird innerhalb von vier bis fünf Schulfächern behandelt und damit aus den unterschiedlichen Perspektiven betrachtet. Die Stiftung wird einen Vorschlag machen, welche Fächerkombinationen sich dafür gut eignen. Schulen können jedoch auch eigene Fächerkombinationen vorschlagen.
- Alle Lehrkräfte erhalten gezielte Unterstützung durch Unterrichtsmaterialien und Fortbildungsangebote.
Variante 2 – Schulfach Wirtschaftsbildung:
Vertiefender Schwerpunkt auf Wirtschaftsbildung im Rahmen des Faches Geographie und Wirtschaftskunde (GWK).
Zusätzlich führt die Schule ab der 6. Schulstufe für die teilnehmenden Klassen ein eigenes Schulfach ein, in dem Wirtschaftsbildung als Schwerpunkt vermittelt wird. Das neue Fach wird in der 6. und 7. Schulstufe mit einer Wochenstunde pro Jahr, und in der 8. Schulstufe mit zwei Wochenstunden pro Jahr als schulautonomes Pflichtfach in die Stundentafel aufgenommen und von schuleigenen Lehrkräften, die an der Fortbildung teilgenommen haben, unterrichtet.
Wie werden Schulpilot-Schulen unterstützt?
Der Schulpilot Wirtschaftsbildung bietet den Schulpilot-Schulen ein sehr umfangreiches Begleitmaßnahmenprogramm wie Unterrichtmaterial, Fortbildung, finanzielle Förderung, Schul-Coaching und Schulmarketing.
Unterrichtsinhalte
Die Stiftung wird teilnehmenden Schulen eine umfassende Sammlung von Unterrichtsmaterialien, Inhalten, Übungen, Sozialformen, Planspielen etc. zur Verfügung stellen, die Lehrkräfte dabei unterstützen soll, den Unterricht möglichst spannend, interaktiv und lebensnah zu gestalten. Das zugrunde liegende Lernkonzept orientiert sich u. a. auch an Veränderungen, die mit dem neuen Lehrplan in Kraft treten werden.
Fortbildung für Lehrkräfte
Die Fortbildung im Rahmen des Schulpiloten soll jeder Lehrkraft die Inhalte neu zugänglich machen und sie dabei unterstützen, ihr Wissen zu festigen. Sie bietet die Möglichkeit, neue Methoden und didaktische Konzepte auszuprobieren und durch einen spannenden Austausch mit anderen Schulen, Kolleg*innen und Personen aus Wirtschaft und Bildung Inspiration zu erhalten. Es soll ein Ort der Vernetzung geschaffen werden, für Dialog, Reflexion und gemeinsame Weiterentwicklung.
Die Maßnahmen richten sich an alle Lehrkräfte, die im Rahmen des Schulpiloten Wirtschaftsbildung unterrichten werden (GWK-Lehrkräfte und Lehrkräfte, die Wirtschaftsbildung in ihrem Fach integrativ unterrichten), und sind in Modulen aus Blended-Learning, d.h. Onlineseminaren und Präsenzveranstaltungen im Ausmaß von ca. drei Tagen pro Jahr aufgebaut. Die erste Fortbildungsmaßnahme startet im Sommersemester 2022. Die Fortbildung wird anrechenbar und über PH-Online buchbar sein.
Die Themen und Inhalte der Fortbildung werden wie folgt definiert:
- Sach- und Fachwissen auf Grundlage der Inhalte des Schulpiloten
- Themenspezifisches Wissen: Wirtschaftsbildung für die fächerübergreifende Vermittlung in Deutsch/Mathematik/Englisch usw.
- Fachdidaktik wie Methoden, Sozialformen, Planspiele usw.
- Organisatorisches zum Schulpiloten
- Vernetzung der Schulen
- Gespräche mit spannenden Vertreter*innen von Wirtschaft und Bildung
Finanzielle Förderung
Schulen, die am Schulpiloten teilnehmen, werden pro Jahr mit 5.000 bis 7.000 € (brutto) von der Stiftung unterstützt.
- 5.000 € (brutto) bei der Teilnahme mit einer Schulklasse
- 7.000 € (brutto) bei der Teilnahme mit zwei oder mehr Klassen
Die zur Verfügung gestellten finanziellen Mittel können für Unterrichtsmaterialien, geringfügige Investitionen, Lizenzen, Materialien, Veranstaltungen und Ausflüge sowie für zusätzliche Weiterbildungen und weitere Kosten verwendet werden.
Vernetzung der Schulpilot-Schulen untereinander und mit spannenden Vertreter*innen der Wirtschaft
Die Schulpilot-Schulen werden durch Austauschformate begleitet, die es ihnen ermöglicht Erfahrungen untereinander auszutauschen, aufkommende Fragen gemeinsam zu beantworten und entwickelte Lösungen miteinander zu teilen.
Die Stiftung wird zusätzlich als Drehscheibe zwischen Schulen, Unternehmen und weiteren Organisationen aus den Bereichen Wirtschaft und Bildung fungieren. Durch die Vernetzung mit Vertreter*innen der Wirtschaft (Unternehmer*innen, Arbeitnehmervertreter*innen, NGOs usw.) soll der Austausch mit der Praxis im Klassenzimmer gefördert werden.
Schulcoaching und Schulentwicklung
Schulen werden sowohl im Einreichprozess als auch während der Dauer des Schulpiloten (4 Jahre) im Prozess der Schulentwicklung durch Schulcoaching unterstützt. Mögliche Themen sind die Kombination der digitalen Grundbildung mit der Wirtschaftsbildung in der Schule sowie der Prozess der Einführung und Umsetzung des neuen Schulschwerpunktes Wirtschaftsbildung.
Schulmarketing und Zertifizierung
Um das neue Schulprofil auch nach außen zu kommunizieren, stellt die Stiftung Materialien, Plaketten und Zertifikate für Schulen, Lehrkräfte und Schüler*innen zur Verfügung und unterstützt Schulpilotschulen in ihrer Öffentlichkeitsarbeit.
Was umfasst die Wirkungsmessung im Rahmen des Schulpilot Wirtschaftsbildung?
Im Rahmen des Schulpiloten soll mit einer umfangreichen wissenschaftlichen Wirkungsmessung eine belastbare Evidenzbasis geschaffen werden, um dadurch die breite Verankerung von Wirtschaftsbildung in der österreichischen Allgemeinbildung zu stärken.
Im Rahmen der Wirkungsmessung soll erhoben werden, wie sich der Schulpilot auf die Schüler*innen und ihre Kompetenz, wichtige ökonomische Fragestellungen zu beantworten und Aufgaben zu lösen, auswirkt.
Zu Beginn, während und nach der Schulpilotphase werden das Wissen und die Kompetenzen der Schüler*innen, die am Schulpiloten teilnehmen, mit jenen von Schüler*innen verglichen, die nicht teilnehmen (Kontrollgruppe). Auch die Selbsteinschätzung der Lehrkräfte in Bezug auf Interesse, Motivation und Grad der Vorbereitung soll abgefragt werden und der Schulpilot, mit alle seinen Begleitmaßnahmen, soll durch die teilnehmenden Schulen und deren Schulleitungen und Lehrkräfte evaluiert werden.
